Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar con una ronda de presentación donde cada alumno dice su nombre y una cosa que le gusta. Esto fomentará la confianza y la apertura entre los estudiantes.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia del nombre propio: cómo nos identifica, nos hace únicos y es parte de nuestra cultura.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura grupal: Leer una lista de nombres propios diversos, incluyendo nombres de la lengua materna de la comunidad, resaltando la diversidad y la riqueza cultural de los mismos.
   
   
   • Taller de escritura: Distribuir hojas y lápices de colores. Primero, cada alumno practicará escribir su nombre en su lengua materna, decorándolo de manera que refleje su personalidad o algo que le guste.
   
   
   • Exposición comunitaria: Crear un mural en el aula donde cada uno pegará la hoja con su nombre escrito y decorado. Esto permitirá la observación y comparación de nombres, promoviendo el respeto y la valoración de las diferencias.
   
   
   • Aplicación práctica: Cada alumno etiquetará algunos de sus útiles escolares con su nombre, practicando la escritura del mi