Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Géneros Periodísticos y Sus Recursos

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen los sucesos más significativos de la comunidad y los comuniquen empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Problema Interdisciplinar: Acoso Escolar (Bullying)

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial y conexión con experiencias previas

1. Presentación breve del tema: Comenzamos la sesión con una charla interactiva donde se pregunta a los alumnos sobre qué tipos de noticias captan su atención en el diario vivir y por qué. Se promueve la participación activa, valorando todas las respuestas.

   
   



2. Introducción al problema de acoso escolar: Se plantea el acoso escolar como una problemática social relevante, se comparten experiencias (respetando la sensibilidad del tema) y se dialoga sobre cómo los medios de comunicación reportan estos sucesos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Análisis e investigación

3. Separación en grupos: Los estudiantes se agrupan y a cada uno se le asigna investigar acerca de un género periodístico (noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión) con un enfoque en cómo podrían reportar un caso hipotético de acoso escolar.

   
   



4. Creación de un mural colaborativo: Cada grupo elaborará una pieza para un mural colectivo que exhiba la síntesis de sus investigaciones. Se enfatiza el uso de citas, imágenes y ejemplos que reflejen interculturalidad y las voces de la comunidad.

   
   

Cierre (10 minutos)

**Actividad 3: Reflexión colecti