La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una pregunta disparadora: "¿Alguna vez os habéis preguntado cómo las grandes ciudades y metrópolis que conocemos hoy comenzaron a formarse y cómo se establecieron los sistemas que controlaban estas regiones, especialmente durante la colonización?"
   
   
   • Breve diálogo sobre lo que los estudiantes saben acerca de la colonización de América, enfocándose en la Nueva España y la minería.
   
   
   
   



2. Presentación del problema central:

   
   
   
   
   • "La corona española mostró un gran interés en desarrollar e intensificar la minería en la Nueva España. ¿Qué motivaciones creéis que tenía para esto y cómo afectó a la sociedad, la economía y el ambiente de la época?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Divide a la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo investigará las siguientes subtemas utilizando libros de texto, artículos online (previamente seleccionados por el docente para asegurar la inclusión de fuentes confiables) y recursos multimedia:
     
     
     • La importancia de la minería para la corona española.
     
     
     • Impactos sociales, económicos y ambientales de la minería en la Nueva España.
     
     
     • Ejemplos de ciudades que