La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Historia de Primero de Secundaria

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Rompehielos: Iniciar la clase con una breve actividad en la que los estudiantes compartan alguna anécdota de cuando eran más pequeños y cómo creen que las expectativas hacia ellos han cambiado ahora que son adolescentes. Esta actividad busca crear un ambiente de confianza y estimular la participación.

  
  



• Introducción al Tema: Presentar el tema de la sesión, destacando la importancia de entender cómo las percepciones sobre la infancia y la juventud han variado a lo largo de la historia y cómo esto ha influido en la manera en que las sociedades organizan la educación, los derechos y las responsabilidades de estos grupos de edad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad con Comprensión Lectora

• Formación de Equipos: Dividir a la clase en pequeños grupos y asignarles un fragmento de texto que describa las ideas sobre la juventud o la infancia en distintas épocas históricas (p.ej., la infancia en el mundo antiguo, la juventud durante la Revolución Industrial, entre otros).

  
  



• Análisis y Discusión: Cada grupo leerá y analizará su texto, discutiendo dentro del equipo cómo las ideas presentadas contrastan o se asemejan a su propia experiencia como jóvenes. Deberán preparar una breve exposición para el resto de la clase, as