Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números en Primaria 4º

Objetivo (PDA): Que los estudiantes puedan expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, tanto en español como, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema del Ausentismo

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen qué números conocen y cómo los utilizan en su día a día. Preguntarles si saben contar hasta cinco cifras y pedir ejemplos.
   
   
   • Planteamiento del problema a resolver: Comentar con los alumnos que hay amigos que no han venido mucho a la escuela y que a través de los números, queremos entender mejor este problema. ¿Cuántos días han faltado? ¿Podemos contarlos? ¿Cómo podemos ayudarlos a recuperar esos días?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración: En grupos pequeños, los alumnos recibirán un conjunto de números en tarjetas para ordenarlos de menor a mayor y de mayor a menor. Cada grupo trabajará con números de distinta longitud hasta llegar a cinco cifras. Se les animará a discutir en su equipo cómo realizar la tarea y se les recordará que pueden usar su lengua materna.
   
   
   • Aplicación a la vida real: Con la información de ausentismo proporcionada en una hoja, cada grupo deberá organizar los días de ausencia de menos a más y viceversa, utilizando los números aprendidos. Reflexionarán sobre el impacto del ausentismo