La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Conformación de las Metrópolis y Sistemas de Dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena, promoviendo la reflexión sobre los sistemas de dominación y sus impactos en la conformación de metrópolis, bajo un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1.1 Activación de conocimientos previos:

• Actividad: Conversación dirigida sobre lo que conocen acerca de la llegada de Hernán Cortés a América y sus interacciones con los pueblos indígenas.


• Objetivo: Identificar ideas previas y desmitificar concepciones erróneas.

1.2 Introducción al tema:

• Breve explicación: Contextualización de la época de la conquista y la importancia del estudio de las campañas de Hernán Cortés para entender la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación.


• Enfoque interdisciplinar: Se vinculará el tema con la convivencia, explicando cómo los sistemas de dominación impactan en la forma de convivir de las sociedades.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aplicando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

2.1 Problematización:

• Planteamiento del problema: "¿Cómo habrían cambiado las estructuras de convivencia y la conformación de las metrópolis si las campañas militares de Hernán Cortés hubiesen tomado otro curso?"


• Organización en equipos: Los estudiantes se organizan en equipos para investigar y reflexionar sobre el impacto de estas campañas militares.

2.2 Investigación y análisis:

• **Recurs