Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno indague sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país, acercándose a comprender sus causas a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Historia y Español (Comprensión lectora)

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta al grupo: ¿Qué sabemos sobre las luchas de resistencia de pueblos indígenas y afromexicanos en nuestra historia?
   
   
   • Breve plenaria para compartir ideas y conocimientos previos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a investigar:

   
   
   
   
   • Exponer al grupo el problema a investigar: "La invisibilidad de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia oficial."
   
   
   • Formular preguntas que guíen la indagación: ¿Por qué algunas rebeliones son menos conocidas que otras? ¿Qué causas motivaron estas luchas?
   
   
   
   



3. Formación de equipos:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en equipos de 4 a 5 integrantes, buscando heterogeneidad en habilidades y conocimientos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis de información:
   
   
   • Cada equipo recibirá un breve texto con información general sobre diferentes levantamientos y resistencias (