Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

omar francisco sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con un enfoque especial en el cuidado del ambiente.



Inicio (15 minutos):



  1. Saludo e introducción al tema (5 minutos):



    • Presentación del tema del día: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión del cuerpo humano y su relación con el cuidado del ambiente.

    • Breve charla sobre la importancia de la tecnología en la satisfacción de necesidades humanas, con énfasis en el cuidado del medio ambiente.



  2. Actividad rompehielo (10 minutos):



    • "Mi Extensión Corporal Favorita": Los alumnos compartirán en pequeños grupos cuál herramienta, máquina o instrumento consideran una extensión de su cuerpo y por qué. Deben mencionar si su uso beneficia o perjudica el ambiente y cómo.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y análisis (15 minutos):

    • Trabajo en equipos: Los alumnos, en equipos, seleccionarán un objeto tecnológico (herramienta, máquina o instrumento) y analizarán su rol como extensión del cuerpo humano, cómo contribuye a satisfacer necesidades y su impacto ambiental (positivo o negativo).

    • Presentaciones cortas: Cada equipo preparará una explicación breve de su objeto, su utilidad, cómo actúa como extensión corporal y su impacto ambiental, para c