La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos registren y extraigan conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas, enfocándose en los sistemas de dominación y la conformación de las metrópolis, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Se inicia con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Cómo creen que era la vida en América antes y después de la llegada de los españoles?" Se espera que los alumnos expresen sus ideas previas y se motiven a conocer más sobre el tema.

   
   



2. Introducción al problema: Se plantea un problema a los alumnos: "Imaginen que ustedes son parte de una comunidad indígena en las Antillas durante la llegada de los españoles. ¿Cómo cambiaría su vida y su comunidad con la llegada de estos extranjeros? ¿Cómo se verían afectadas sus tradiciones, su organización social y su territorio?" Se les indica que al final de la sesión deberán presentar propuestas para mejorar la convivencia entre ambas culturas, basándose en lo aprendido.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación en equipo: Los alumnos se organizan en equipos y cada uno investiga uno de los siguientes temas: vida antes de la llegada de los españoles, impacto de la llegada de los españoles a las Antillas, sistemas de dominación establecidos por los españoles, y resistencia de las comunidades indígen