Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir la narración de hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para estructurar claramente y ordenar sus ideas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problemática Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas en grupo completo sobre eventos importantes de sus vidas que consideren significativos (cumpleaños, viajes, primer día de escuela, etc.).
   
   
   • Conexión con el objetivo de la sesión: Explicar que cada uno de estos eventos puede convertirse en una historia única al narrarla, y hoy aprenderemos cómo estructurar estas narraciones para que sean claras y ordenadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura guiada en pequeños grupos: Leer un texto narrativo autobiográfico breve, donde se evidencien claramente el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos. Los alumnos discutirán en pequeños grupos cómo estos signos ayudan a la comprensión del texto.
   
   
   • Taller de escritura: Cada alumno escogerá uno de los eventos de su vida discutidos al inicio y realizará un borrador de narración, intentando incorporar correctamente los signos de puntuación mencionados. Se fomentará la revisión entre pares para retroalimentación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿C