La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo de aprendizaje: Activar conocimientos previos sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Descripción: Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas donde se preguntará a los estudiantes qué saben sobre las metrópolis y los sistemas de dominación colonial en México, así como las representaciones culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Lectura crítica

• Objetivo de aprendizaje: Mejorar la comprensión lectora a través del análisis crítico de textos que describan la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y leerán fragmentos seleccionados de textos históricos que describan la vida en las metrópolis y la imposición de sistemas de dominación. Cada grupo analizará cómo se representan las culturas indígenas y afromexicanas en estos textos, enfocándose en sus visiones sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Recursos: Textos históricos, hojas de papel, bolígrafos.

Actividad 3: Discusión grupal

• Objetivo de aprendizaje: Foment