La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado y Grupo: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno indague los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Descripción: Se les solicitará a los alumnos que, en una lluvia de ideas, compartan lo que saben sobre las principales ciudades de México y sus características, enfocándose en la diversidad cultural.


• Objetivo: Activar conocimientos previos y despertar el interés sobre la conformación multicultural de las metrópolis mexicanas.


• Estrategia interdisciplinar: Fomento de la expresión oral y escucha activa.

Breve Introducción al tema

• El docente realizará una breve exposición sobre cómo las grandes ciudades han sido puntos de encuentro de diversas culturas, enfatizando en la población afromexicana y su contribución a la conformación de la sociedad mexicana.


• Se hará énfasis en la importancia de la inclusión y el reconocimiento de todas las culturas en la construcción de nuestra identidad nacional.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Descripción: Los estudiantes se dividirán en equipos y se les asignará el problema de investigar sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones culturales, sociales y su papel en la conformación de las metrópolis mexicanas. Se les proporcionará material de lectura seleccionado y acceso a recursos digitales para su investigación.