Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Oliver
Preescolar 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Disciplina


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de presentación: Invitar a los niños a sentarse en círculo y, uno por uno, compartir su nombre acompañado de un gesto, movimiento o sonido que les guste. Esto ayudará a romper el hielo y a que se conozcan un poco más.

    • Conversación inicial: Preguntarles cómo se sienten el día de hoy y qué esperan aprender. Esta parte busca afinar la disciplina desde el interés por conocer los estados emocionales de los alumnos y sus expectativas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de necesidades y emociones: Mediante una narración corta o cuento, ilustrar diferentes emociones, necesidades y gustos, poniendo especial atención en cómo los personajes expresan estos sentimientos y deseos mediante palabras, gestos o movimientos.

    • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que, a través de dibujos y representaciones con su cuerpo, puedan comunicar una necesidad, emoción o gusto partic