Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

angelica garciaf
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Albores de la Humanidad - Sesión 1 de 2


Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Asignatura: Historia
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de comparar el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, identificando sus semejanzas y diferencias, fomentando el respeto por la diversidad cultural y la interculturalidad crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en interculturalidad crítica y de inclusión.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una dinámica grupal llamada "Línea del tiempo", donde los alumnos, en equipos, deberán colocar en una línea del tiempo ficticia (hecha con cinta en el suelo) algunos eventos históricos universales y otros relacionados con las civilizaciones antiguas de Norteamérica y Sudamérica que ya han estudiado. Esto para evaluar sus conocimientos previos y fomentar el trabajo en equipo desde el inicio.



  • Planteamiento del Problema: Se les presentará el problema central de la sesión: "¿Cómo habrían evolucionado las sociedades antiguas de Norteamérica y Sudamérica si hubieran estado interconectadas desde sus inicios?". Se discutirá brevemente en plenaria, fomentando la inclusión de todas las voces y perspectivas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación en equipos: Los alumnos, divididos en equipos interdisciplinarios e inclusivos, recibirán fichas informativas sobre diferentes aspectos de las civilizaciones antiguas de Norteamérica y Sudamérica (economía, política, cultura, tecnología, etc.). Cada equipo deberá investi