La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12-15 años).

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión, a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y abordando interdisciplinariamente el problema de la convivencia.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación: Se comenzará la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del comercio en el Siglo XV y cómo creen que este pudo haber influenciado la geografía y la navegación. Se utilizarán preguntas guía como: ¿Qué saben del comercio en el Siglo XV?, ¿Cómo creen que el comercio influyó en la conformación de las grandes ciudades (métropolis)?

   
   



2. Presentación del problema a resolver: Se planteará un escenario hipotético en el que los estudiantes son parte de una tripulación de navegantes del Siglo XV que debe establecer nuevas rutas comerciales. El desafío será cómo estas rutas podrían afectar la geografía de las regiones implicadas y la convivencia entre las diversas culturas con las que se encuentren.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre el comercio entre Europa y Asia en el Siglo XV, las rutas de navegación existentes y cómo estos elementos contribuyeron a la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación. Se les proporcionarán fuentes de información diversificadas para gara