Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubrimos los Números en Nuestro Día a Día"

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes, a través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenten, representen de diferentes formas, interpreten, ordenen, lean y escriban números naturales de hasta cinco cifras; identificando regularidades en los números.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

• Motivación y conexión con saberes previos: Conversación grupal donde los estudiantes compartirán experiencias personales relacionadas con situaciones en las que han tenido que utilizar números (comprar en una tienda, contar objetos, etc.), destacando la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Introducción al problema del ausentismo escolar, preguntando a los alumnos cómo creen que los números pueden ayudarnos a entender y abordar este problema.

Desarrollo (25 minutos):

1. Indagación en grupos pequeños: los alumnos, en equipos mixtos para promover la igualdad de género, recibirán tarjetas con datos numéricos sobre ausentismo (por ejemplo, número de faltas por semana, mes, etc.), y se les pedirá que los ordenen, los representen gráficamente y los interpreten.


2. Búsqueda de regularidades y patrones: cada equipo buscará patrones en los datos (¿hay más faltas en ciertos meses? ¿en días específicos de la semana?), discutiendo sus hallazgos y formulando hipótesis sobre las razones detrás de esos patrones.


3. Representación creativa de los datos: Usando materiales diversos (papel, colores, plastilina), cada grupo creará una representación visual de los datos y los patron