Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carlos Alfonso Franco
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión - Tecnología 1º de Secundaria


Contenido temático: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Los alumnos explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración de la sesión: 50 minutos


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Enganche: Iniciar con un breve ejercicio de reflexión donde los estudiantes piensen en una actividad diaria y cómo esta se vería afectada sin la ayuda de ninguna herramienta o máquina. Por ejemplo, comunicarse con amigos sin un teléfono móvil o preparar comida sin utensilios de cocina.

  • Planteamiento del Problema: Discussión dirigida sobre cómo la tecnología satisface necesidades e intereses humanos, y qué pasaría si no contáramos con ella. Resaltar la importancia de pensar críticamente sobre los recursos que utilizamos y cómo estos afectan nuestro entorno.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y Análisis: Los estudiantes, divididos en grupos pequeños, elegirán un objeto tecnológico (herramienta, máquina o instrumento) de su entorno cotidiano. Investigarán sobre su funcionamiento, historia, y cómo ha evolucionado para satisfacer necesidades humanas. Deben considerar cómo este objeto actúa como una extensión de las capacidades humanas.

  • Presentación Grupal: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando cómo la tecnología elegida se rel