Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Leonel Vargas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Biología - Funcionamiento Coordinado del Cuerpo Humano


Nivel Educativo: Secundaria 1°


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción. Además, incorpora el análisis interdisciplinar de las adicciones para promover un enfoque de vida saludable y de pensamiento crítico.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de Ideas



  • Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar a los alumnos.

  • Descripción: Se inicia con una lluvia de ideas sobre qué saben del sistema nervioso y endocrino, y cómo creen que afectan el comportamiento y las decisiones relacionadas con la salud, como las adicciones.

  • Recursos: Pizarrón y marcadores.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Explicación y Ejemplos Reales



  • Objetivo: Introducir y explicar los conceptos básicos de los sistemas nervioso y endocrino y su papel en el cuerpo humano.

  • Descripción: El profesor explicará los fundamentos de cada sistema, usando diapositivas y videos cortos. Se pondrá énfasis en cómo las hormonas influyen en la maduración sexual, la reproducción, y cómo pueden afectar las decisiones sobre consumo de sustancias.

  • Recursos: Proyector, Diapositivas, Videos.


Actividad 3: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  • Objetivo: Aplicar el conocimiento en un contexto real.

  • Descripción: Los alumnos serán divididos en grupos y trabajarán en casos de estu