Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Regularidades y Patrones con Enfoque en Vida Saludable

Nivel: Secundaria 1º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema Interdisciplinar: Alimentación

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche: Comenzar la clase con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Alguna vez han notado patrones en la manera en que crecen las plantas o en cómo se organizan los elementos en la naturaleza?". Permitir que los estudiantes compartan sus observaciones y luego relacionarlas con la idea de que, así como hay patrones en la naturaleza, también los hay en matemáticas, específicamente en las sucesiones numéricas.

Conexión con la vida diaria: Explicar cómo los patrones no solo son parte de la matemática sino también de decisiones cotidianas, como las porciones de alimentos. Introducir el problema interdisciplinar de la sesión: la importancia de los patrones en la alimentación saludable.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos recibirán un conjunto de imágenes de porciones de alimentos (frutas, verduras, granos, etc.) aumentando progresivamente en cantidad. Su tarea será identificar el patrón de crecimiento (por ejemplo, cada imagen muestra una fruta más que la anterior) y representar ese patrón mediante una fórmula algebraica simple.

Actividad 2: Después de haber trabajado con patrones visuales, se presentarán secuencias numéricas relacionadas con la alimentación, como el número de calorías