Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre los nombres de los alumnos y la importancia de reconocerse a través de ellos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos escriban sus nombres en un papel y los compartan con el resto de la clase.


• Observación de las semejanzas y diferencias entre los nombres de los compañeros y discusión en grupo sobre estas características.

Sesión 2:

• Introducción de la cultura escrita a través de la presentación de distintos tipos de escrituras (cartas, postales, tarjetas, entre otros).


• Explicación de cómo estas producciones gráficas se utilizan para establecer vínculos sociales y comunicarse con diferentes destinatarios.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen y escriban un mensaje para un compañero de clase, utilizando su propio nombre como destinatario.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes marcas gráficas y letras a través de imágenes y ejemplos.


• Explicación de cómo estas marcas gráficas y letras se utilizan para representar los sonidos de las palabras.


• Realización de una actividad donde los alumnos identifiquen y escriban las letras iniciales de los nombres de sus compañeros.

Sesión 4:

• Juego de memoria con tarjetas que tengan dibujos y las letras i