La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Competencias a desarrollar: Pensamiento crítico, análisis histórico, trabajo en equipo y habilidades de comunicación.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y sensibilización

1. Introducción breve por parte del profesor sobre la importancia de conocer la historia para entender nuestra realidad actual, especialmente en el contexto de la formación de las grandes ciudades y cómo las políticas de las metrópolis coloniales afectaron a los territorios americanos.

   
   



2. Dinámica grupal "¿Cómo sería nuestro mundo si...?" Se pide a los alumnos imaginar y compartir cómo sería el mundo actual si no hubiera ocurrido la colonización.

   
   

Propósito: Establecer un ambiente de confianza, estimular la curiosidad y la empatía hacia las poblaciones afectadas por la colonización.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y Análisis

1. Formación de equipos de 4-5 estudiantes. Se asignará a cada equipo un territorio colonizado diferente para investigar (por ejemplo, Nueva España, Perú, Brasil, etc.).

   
   



2. Investigación guiada. Cada equipo recibirá una lista de preguntas orientadoras y recursos digitales (páginas web, documentos, videos) para investigar cómo la extracción de recursos