Comprensión y producción de textos explicativos.

MARIA DE JESUS ANTONIO
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Explicativos


Grado: Primaria 6º


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen con sus propias palabras las ideas que comprenden de los textos que leen y elaboren resúmenes que les permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico


Problema Interdisciplinar: Convivencia


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los objetivos de la sesión.

    • Introducción al tema mediante la pregunta generadora: "¿Cómo podemos usar los textos explicativos para mejorar la convivencia en nuestra comunidad escolar?"

    • Breve explicación sobre qué son los textos explicativos y su importancia en la comunicación de ideas claras y precisas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura Compartida: Leeremos juntos un texto explicativo corto sobre la importancia de la buena convivencia en las escuelas.

    • Discusión Dirigida: Se formarán equipos para discutir las ideas principales del texto y cómo estas pueden aplicarse en su entorno escolar para mejorar la convivencia. Promoveremos la inclusión asegurándonos de que todos participen activamente y respetando las diferentes opiniones y pensamientos.

    • Producción en Equipo: Cada equipo elegirá una idea del texto que les haya parecido relevante para mejorar la convivencia en la escuela y, con base en ella, elaborarán un breve texto explicativo destinado a sus compañeros, utilizando sus propias palabras. Este ejercicio fomentará el pensa