Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal**

omar francisco sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Área: Tecnología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos, y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con un enfoque especial en el cuidado del ambiente.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Introducción al tema: Comenzamos con una breve plática sobre cómo el ser humano ha extendido sus capacidades físicas y cognitivas a través del uso de herramientas, máquinas e instrumentos desde la prehistoria hasta la actualidad. Se enfatizará cómo estas extensiones corporales han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades e intereses, siempre haciendo énfasis en el cuidado del ambiente.



  2. Reflexión dirigida: Preguntas como "¿Cómo creen que sería nuestra vida sin herramientas o máquinas?", "¿Conocen alguna máquina que ayude al medio ambiente?" para motivar la reflexión y la curiosidad.



  3. Conexión con el cuidado del ambiente: Breve discusión sobre la importancia de considerar el impacto ambiental al usar o crear nuevas herramientas y máquinas.





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Exploración y Acción:



  1. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les asignará investigar brevemente (usando sus teléfonos móviles o tablets del aula, si están disponibles) ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que representen una extensión