Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubrimos nuestros nombres

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a jugar a ser detectives de nombres. Vamos a descubrir secretos sobre nuestros nombres y los de nuestros amigos".
   
   
   • Introducción breve sobre la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno tiene una historia o significado especial.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad 1: El collar de mi nombre (15 minutos)

   
   
   
   
   • Materiales: Papel, tijeras, colores, hilo o lana.
   
   
   • Descripción: Cada niño escribe su nombre en una tira de papel y la decora. Luego, cortan las letras y las ensartan en el hilo para formar un collar con su nombre.
   
   
   • Objetivo: Reconocer las letras de su nombre y la secuencia correcta.
   
   
   
   

   b. Actividad 2: La caza de nombres (10 minutos)

   
   
   
   
   • Materiales: Etiquetas con nombres de todos los niños de la clase.
   
   
   • Descripción: Los niños buscarán entre las etiquetas distribuidas por el aula, nombres que compartan alguna característica con el suyo (misma inicial, misma longitud, etc.).
   
   
   • Objetivo: Comparar y clasificar nombres según distintos criterios.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido: "¿Qué descubrieron