Funciones: Explorando los problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Funciones: Explorando los problemas de reparto proporcional

Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Comentar a los alumnos que hoy exploraremos los problemas de reparto proporcional y cómo resolverlos de diferentes maneras.


• Preguntas disparadoras: ¿Han tenido que repartir algo de manera proporcional antes? ¿Qué estrategias han utilizado?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un caso práctico de reparto proporcional, por ejemplo, un problema de repartir una cantidad de dinero entre varias personas.


• Discusión guiada: Guiar a los alumnos en una discusión sobre cómo pueden abordar el problema. Preguntarles qué información necesitan y cómo pueden utilizarla para resolverlo.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes problemas de reparto proporcional para resolver. Cada grupo debe utilizar diferentes procedimientos y estrategias para resolver el problema.


• Registro de procedimientos: Cada grupo debe registrar los procedimientos que utilizó para resolver el problema y los resultados obtenidos.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus procedimientos y resultados con el resto de la clase. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexión: Hacer preguntas de reflexión sobre los diferentes procedimientos utilizados. ¿Cuáles fueron más eficientes? ¿Por qué? ¿Hay algún procedimiento que no haya funcionado? ¿Por qué creen que sucedió?

Sesión 2:

Tema: Inter