Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Ericka García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema de la sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.



Inicio (10 minutos)


Actividad de Entrada:



  1. Bienvenida y dinámica rompehielo.



    • Realización de una actividad corta y dinámica donde los estudiantes compartan con el grupo algo que les gusta y algo que no, con el fin de fomentar un ambiente de confianza y respeto.



  2. Introducción al tema.



    • Breve explicación sobre la importancia de conocer nuestras propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo esto influye en la convivencia con los demás. Uso de ejemplos cotidianos, adecuados a su edad, para ilustrar la importancia del autoconocimiento y la empatía.




Desarrollo (30 minutos)


Taller de Autoconocimiento y Convivencia



  1. Actividad Grupal "Mosaico de Personalidades".



    • Formación de pequeños grupos. Cada alumno recibirá tarjetas para escribir sobre sus gustos, intereses, y cómo se ven a sí mismos en distintos aspectos (forma de ser, pensar, actuar, relacionarse).

    • Posteriormente, deberán compartir con su grupo algunas de estas tarjetas, explicando por qué eligieron esos aspectos.

    • Finalmente, cada grupo creará un "mosaico" con las tarjetas de todos sus integrantes, representando la diversidad de personalidades y cómo éstas pueden complementarse.