Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal**

omar francisco sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Cuidado del Ambiente


Objetivo (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con énfasis en el cuidado del ambiente.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Sensibilización:
    Iniciar la clase con un breve video que muestre cómo las herramientas han evolucionado desde la prehistoria hasta la actualidad, enfocándose en cómo estas han sido una extensión del cuerpo humano y un medio para satisfacer necesidades e intereses. Concluir el video mostrando ejemplos de tecnología sostenible.



  • Reflexión Grupal:
    Formular preguntas como: ¿Cómo han cambiado las herramientas a lo largo del tiempo? ¿Consideras que todas las innovaciones tecnológicas han sido beneficiosas para el ambiente? Esta reflexión tiene como objetivo generar un diálogo inicial y despertar el interés en la temática.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración y Análisis:
    Dividir a los alumnos en pequeños grupos para investigar diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos, enfocándose especialmente en aquellos que son amigables con el ambiente. Cada grupo se centrará en cómo estos artefactos son una extensión de nuestras capacidades corporales y cómo con