El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Sheccid Deyaneira Nieto- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Fase de Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación:
Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que los estudiantes identifiquen en su entorno, enfocándonos en aquellos que implican ausentismo, como la falta a clases. Preguntaremos: ¿Por qué creen que algunos compañeros faltan mucho? ¿Cómo creen que esto afecta su aprendizaje y vida cotidiana?Introducción al pensamiento científico:
Breve explicación sobre qué es el pensamiento científico y cómo puede aplicarse no solo en ciencia sino en la vida cotidiana para solucionar problemas. Utilizaremos ejemplos sencillos, como la forma en que un deportista mejora su técnica o cómo un artista decide qué colores utilizar en su obra, destacando el proceso de observación, hipótesis, experimentación y conclusión.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Análisis de casos:
Se dividirá a la clase en pequeños grupos y cada uno analizará un caso real o hipotético relacionado con el ausentismo escolar, considerando posibles causas y consecuencias. A través de la guía del profesor, se incentivará a los estudiantes a plantear soluciones usando el pensamiento cientí