Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interculturalidad y Sustentabilidad

Fecha de sesión: [Fecha específica]
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Igualdad de género e Inclusión
Interdisciplinariedad: Valores, Ciencias Naturales y Geografía

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y sensibilización:

• Iniciar con un breve relato interactivo sobre cómo diferentes culturas y comunidades, incluyendo niños y niñas, contribuyen a preservar el medio ambiente.


• Realizar preguntas abiertas para conocer las experiencias previas de los estudiantes sobre la interacción con la naturaleza.

Presentación del problema:

• Introducir un escenario donde un bosque o área natural está en peligro debido a la acción humana, resaltando la importancia de las acciones colectivas de las comunidades originarias para su preservación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Investigación y exploración:

• Formar pequeños grupos mixtos, asegurando la igualdad de género y la inclusión, donde investigarán sobre diferentes prácticas sustentables de los pueblos originarios y otras culturas en México para proteger el medio ambiente.


• Cada grupo recibirá fichas informativas adaptadas a su nivel, con ejemplos de prácticas sustentables y su impacto en la conservación del medio natural.

Análisis y discusión:

• Los grupos discutirán cómo estas prácticas pueden aplicarse en su comunidad o entorno escolar. Se les incentiva a pensar e