Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No reconocimiento de las letras del abecedario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestra comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una caminata por la comunidad para observar diferentes escrituras en lugares públicos (letreros, carteles, etc.).


• Regreso al aula y compartir las observaciones.


• Actividad en grupos: Realizar un dibujo o collage utilizando las palabras escritas encontradas durante la caminata.


• Comentar y compartir los trabajos en grupo.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante saber leer y escribir?

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Nuestros nombres

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de memoria con tarjetas con diferentes nombres escritos.


• Introducción al abecedario: Identificar y reconocer las letras del abecedario.


• Actividad en parejas: Combinar las letras del abecedario para formar sus nombres.


• Presentación y compartición de los nombres escritos.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre?

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Cartas a nuestras familias

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Leer una carta dirigida a las fa