Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar a través de Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se dé a entender usando distintos lenguajes, en un marco de inclusión y fomento al pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario.

Problema a abordar: Convivencia.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará brevemente los objetivos de la sesión, utilizando un lenguaje adaptado a su nivel de desarrollo.


• Se iniciarán actividades de calentamiento que consisten en juegos de presentación donde cada niño dirá su nombre acompañado de un adjetivo que describa cómo se siente ese día (feliz, triste, emocionado, etc.), utilizando una pelota que se irán pasando entre ellos para fomentar la participación activa.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: “El árbol de nuestras emociones”. Se colocará en una pared un gran árbol dibujado en papel kraft, sin hojas. Los niños, guiados por el docente, reflexionarán sobre sus emociones del día y elegirán un color que las represente, para después, dibujar sus manos en papel de color, recortarlas y pegarlas en el árbol como si fueran hojas, compartiendo con el grupo por qué eligieron ese color.


• Actividad 2: “Círculo de cuentos”. Sentados en círculo, el profesor iniciará un cuento donde un personaje principal enfrenta un problema de convivencia. Tras el inicio, cada niño añadirá una parte a la historia, fomentando