Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Democracia como Forma de Vida en la Primaria

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el estudiante participe activamente en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, para atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir responsabilidades y organizar el tiempo de manera que se conviva de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) centrado en Valores, con un enfoque de Igualdad de Género e Inclusión.

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: "¿Qué pasaría si en nuestra clase, casa o comunidad no existieran reglas?" Permitir que los estudiantes expresen sus ideas y sentimientos al respecto, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto por todas las opiniones.
   
   
   • Formulación de Preguntas Guias: ¿Por qué son importantes las reglas y acuerdos? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no las respeta?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de un Cuento Colectivo: "La Aventura de la Convivencia". Los niños, divididos en pequeños grupos mixtos e inclusivos, crearán un cuento donde los personajes resuelven conflictos a través del establecimiento de reglas y acuerdos. Los cuentos deben reflejar la diversidad y promover la igualdad de género. El docente guiará a los alumnos para asegurar que todos participen activamente.
   
   
   • Reflexión Grupal: Cada grupo compartirá su cuento. Se fomentará una discusión sobre cómo se sintieron los personajes antes y después de establecer reglas, destacando la importanci