Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Paul Vegas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunidad y Tecnología - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con un enfoque en el cuidado del ambiente.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Iniciar con una pregunta abierta al grupo: ¿Alguna vez han pensado cómo sería nuestra vida sin herramientas o máquinas? Permitir que compartan sus ideas brevemente.

  • Presentar ejemplos cotidianos de herramientas y máquinas, como el teléfono móvil, la bicicleta o una simple cuchara, y cómo estos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales.


Objetivo del Inicio:
Crear conciencia sobre la importancia y omnipresencia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria, estableciendo el puente hacia la comprensión de su papel en la satisfacción de necesidades humanas y el cuidado del ambiente.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad de Exploración y Reflexión:



  1. Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una herramienta, máquina o instrumento para investigar sobre:

    • Su historia y evolución.

    • Cómo ha cambiado o facilitado ciertas actividades humanas.

    • Impacto ambiental de su uso