Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Maribel Lara
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Matemáticas 2º de Secundaria


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo (PDA): Que el alumno utilice criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm) para desarrollar habilidades en resolución de problemas matemáticos y fomentar la inclusión y el pensamiento crítico frente al acoso escolar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 50 minutos.


Interdisciplinariedad: Enfoque en el problema del acoso escolar.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Diálogo reflexivo: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de las matemáticas en la solución de problemas cotidianos y cómo estas pueden ser una herramienta para fomentar el respeto y la inclusión. Hacer una conexión directa con cómo el acoso escolar puede ser abordado desde diferentes perspectivas, incluyendo la lógica y el pensamiento crítico.



  2. Preguntas disparadoras: ¿Cómo pueden ayudarnos los números a resolver conflictos? ¿Qué relación existe entre encontrar múltiplos comunes y buscar puntos en común con nuestros compañeros?





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Práctica:



  1. Introducción al tema: Breve explicación sobre el MCD y el mcm, utilizando ejemplos sencillos y relacionándolos con situaciones de la vida cotidiana que impliquen inclusión y respeto.



  2. Actividad en grupos: Dividir la clase en grupos pequeños para investigar sobre criterios de divisibilidad y números primos, enfocándose en cómo estos conceptos se