Comprendiendo la diversidad: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Título: Comprendiendo la diversidad: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la diversidad de grupos e identidades juveniles

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los diferentes grupos e identidades juveniles.


• Presentación de casos reales de jóvenes que pertenecen a diferentes grupos y culturas.


• Discusión guiada sobre la importancia de valorar la diversidad y los prejuicios que existen en la sociedad.


• Asignación del problema "Vida" y explicación de las diferentes perspectivas que deberán investigar.

Sesión 2:
Título: Investigación y análisis de los grupos e identidades juveniles en la comunidad

• Recordatorio del problema asignado y las perspectivas a investigar.


• Trabajo en grupos para investigar diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad.


• Recopilación de información y análisis de datos utilizando diferentes fuentes (entrevistas, encuestas, documentos, etc.).


• Elaboración de un cuadro comparativo de los diferentes grupos e identidades juveniles con sus características principales.

Sesión 3:
Título: Reflexión sobre las identidades juveniles en la escuela

• Presentación de los resultados de la investigación en la comunidad.


• Debate grupal sobre cómo se reflejan estas identidades en la escuela.


• Análisis de situac