Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo**
Nayeli Suarez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Grado: Secundaria 3°
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividades:
Bienvenida y sensibilización: Se iniciará con una breve charla sobre la importancia de la diversidad cultural en las artes. Se hará énfasis en cómo cada cultura tiene su propia forma de expresión artística y cómo esto enriquece al mundo.
Introducción al tema: Luego, se presentará el objetivo de la sesión y se explicará la metodología del proyecto comunitario. Se motivará a los alumnos a explorar diferentes lenguajes artísticos, enfatizando la importancia de la inclusión y la comprensión lectora.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Actividades:
Lectura exploratoria: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, leerán fragmentos seleccionados sobre diferentes expresiones artísticas de México y del mundo, destacando su origen cultural, características y exponentes notables. Cada grupo se enfocará en un lenguaje artístico diferente (música, danza, pintura, escultura, teatro).
Análisis y discusión: Después de la lectura, cada grupo discutirá lo aprendido, reflexionando sobre cómo estas expresiones artísticas representa