Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "Voces en armonía: Explorando la lectura dramatizada y el teatro"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, experimentando con variaciones en la velocidad y tono de la voz, para enriquecer la narrativa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema Interdisciplinario a Abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos):

• Saludo y breve plática sobre cómo nos sentimos hoy.


• Introducción al proyecto: "Hoy comenzaremos un viaje por el mundo del teatro, donde no solo leeremos sino que también daremos vida a las palabras. ¡Y lo más importante, aprenderemos sobre cómo convivir mejor en nuestra comunidad!"

2. Calentamiento y Creación de Expectativas (10 minutos):

• Juego rápido de "Estatuas Musicales" para energizar el grupo.


• Reflexión guiada: "¿Cómo podemos usar nuestras voces y cuerpos para contar historias? ¿Qué importancia tiene escucharnos y trabajar juntos?"

3. Explorando el Texto (15 minutos):

• Lectura colectiva de un breve texto dramático adaptado a su edad.


• Discusión en pequeños grupos sobre el tema del texto y cómo se relaciona con la convivencia en la comunidad.


• Elección de roles y práctica de lectura con emociones y tonos variados (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).

4. Experimentación y Práctica (10 minutos):

• En grupos, los estudiantes practicarán la lectura dramatizada del texto, enfocándose en cambios de tono, velocidad