Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Juan Lara
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y explicar la relación entre fracciones y decimales, así como utilizar estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana, destacando la relación entre fracciones y decimales.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben acerca de las fracciones y los decimales. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con fracciones escritas en ellas y pedirles que las conviertan a decimales utilizando distintas estrategias (dividir el numerador entre el denominador, utilizar la calculadora, etc.).

  4. Discusión en pequeños grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan las estrategias que utilizaron para convertir las fracciones a decimales. Después, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.


Sesión 2: Aplicación de estrategias para convertir fracciones a decimales
Objetivo: Los alumnos podrán utilizar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas o preguntas que hayan surgido.

  2. Juego de cartas: Proporcionar a los alumnos un juego de cartas en el que cada carta tenga una fracción escrita en ella. Los estudiantes deberán convertir las fracciones a decimales y encontrar la carta correspondiente. El juego se realizará en grupos pequeños.

  3. Trabajo