Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Irving Agustín Portillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno explore las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema y Motivación: Breve plática donde se introducirá el tema, conectándolo con la vida cotidiana de los alumnos. Se les preguntará sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que usaron en su día desde que se levantaron hasta llegar a la escuela. Se destacará cómo estas son extensiones de nuestras capacidades corporales.



  2. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes, buscando una heterogeneidad que promueva la inclusión. Se animará a los estudiantes a considerar cómo sus diferencias pueden enriquecer el trabajo en equipo y la solución de problemas.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Exploratoria: Cada equipo recibirá una categoría (herramientas manuales, máquinas simples, instrumentos de medición) y buscarán ejemplos en el aula, la escuela o a través de sus experiencias. Deberán discutir cómo estos ejemplos extendieron las capacidades humanas para satisfacer necesidades.



  2. Elaboración de un Esquema: Con la información recaba