Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Título de la sesión: "Construyendo puentes: Familias, Autonomía y Convivencia"

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): Que el alumno diseñe e interactúe en distintos escenarios de convivencia para fortalecer su autonomía y su participación en la familia, promoviendo una sana convivencia basada en la inclusión y la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Inicio (10 minutos):

• Dinámica de integración "La telaraña de la convivencia": Se utilizará un ovillo de lana. Los alumnos formarán un círculo, y el maestro lanzará el ovillo a un alumno mientras sostiene el extremo del hilo, invitándolo a mencionar cómo se siente al ser parte de su familia. Después, este alumno lanzará el ovillo a otro compañero, sosteniendo su parte del hilo. Este proceso se repite hasta formar una "telaraña", simbolizando las conexiones entre ellos y el tema de la convivencia.

Desarrollo (25 minutos):

• Aprendizaje cooperativo "Diseñando nuestro escenario ideal de convivencia": Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo creará un cartel que muestre su "Escenario ideal de convivencia familiar", donde deberán integrar elementos que fomenten la autonomía y la participación igualitaria de todos los miembros de la familia, prestando especial atención a la inclusión y la igualdad de género.

  
  



• Reflexión grupal: Cada grupo presentará su cartel, explicando cómo cada elemento contribuye a una convivencia sana y cómo estos se pueden aplicar en su vida diaria.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Compromiso personal: Cada alumno escribirá en una tarjeta un compromiso personal que pueda llevar a cabo en s