Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Nivel Educativo: Primaria 2º Grado
Rango de Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., aplicándolas en la escritura de nombres en su lengua materna.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Breve dinámica de presentación donde cada alumno dirá su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra que su nombre, usando su lengua materna.
   
   
   • Motivación: Explicación breve sobre la importancia de conocer y valorar nuestra lengua materna y cómo las letras nos ayudan a construir significados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: Se explicará que formarán equipos para crear un “Mural de Nombres”, utilizando materiales reciclados, donde cada uno escribirá su nombre destacando las letras objetivo (como c, s, z, etc.) con colores o texturas.
   
   
   • Investigación y trabajo en equipo: Los alumnos buscarán en libros y recursos proporcionados los usos y características de las letras objetivo. Podrán hacer uso de diccionarios o textos en su lengua materna para encontrar ejemplos.
   
   
   • Ejercicio práctico: En equipos, practicarán escribiendo sus nombres en papel kraft, señalando las letras objetivo y compartiendo entre ellos las diferentes formas y sonidos.
   
   
   • Reflexión grupal: Cada equipo discutirá sobre las dificultades que tuvieron para escribir ciertas letras y cómo la