Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Expresión Artística de Sensaciones y Emociones

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Utilizar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad, fomentando la comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Arranque: Se iniciará la sesión con una dinámica llamada "Círculo de emociones", donde los estudiantes, sentados en círculo, compartirán una palabra que describa cómo se sienten en ese momento. Esto servirá para sensibilizar al grupo sobre la diversidad de emociones y sentimientos presentes.

  
  



• Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de la expresión artística como medio para comunicar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, especialmente aquellas relacionadas con nuestras experiencias familiares, escolares o comunitarias.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y Comprensión Lectora: Se distribuirán fragmentos seleccionados de textos literarios y artísticos que ejemplifiquen la expresión de emociones y sentimientos. Los alumnos deberán leer en parejas, discutir el contenido y reflexionar sobre cómo se expresan las emociones y los vínculos comunitarios en estos textos.

  
  



• Creación Artística Guiada: Inspirados por la lectura, los estudiantes iniciarán la creación de su proyecto artístico. Se les animará a escoger el género artístico con el que más se identifiquen (pintura, dibujo, escultura, música, danza, teatro, etc.) para plasmar una experiencia pe