Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Militza del Carmen Can
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas


Tema: La diversidad de familias y el respeto a las formas de ser y relacionarse


Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias diversas y mostrar respeto hacia las formas de ser, de pensar y de relacionarse con los demás.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Problemática abordada: Reconocer la diversidad de familias que existen en la comunidad y aprender a valorar y ser partícipe de las costumbres y tradiciones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia de la diversidad de familias en nuestra comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad.

  • Diálogo: Discutir en grupo sobre las diferentes estructuras familiares que conocen y cómo se sienten al respecto.

  • Aprendizaje servicio: Diseñar un cartel que promueva el respeto a las diferentes formas de ser y relacionarse en las familias.


Sesión 2:



  • Lectura de cuentos relacionados con la diversidad de familias.

  • Actividad: Realizar una dramatización de algunos fragmentos de los cuentos, representando diferentes estructuras familiares.

  • Aprendizaje servicio: Preparar una presentación para compartir con otras clases sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en las familias.


Sesión 3:



  • Investigación: Realizar entrevistas a sus compañeros de clase para conocer más sobre sus propias familias y sus costumbres y tradiciones.

  • Actividad: Presentar los resultados d