Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los Seres Vivos y su Entorno

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de explicar, con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos, comprendiendo la esencialidad de cuidar nuestro ambiente.

Introducción (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una breve conversación sobre lo que los niños observan en su entorno, preguntándoles sobre los elementos que ven como el sol, árboles, nubes, etc. ¿Cómo creen que estos elementos ayudan a las plantas, a los animales y a nosotros?

   
   



2. Motivación a través de un cuento corto: Narrar un cuento breve sobre un mundo sin sol, aire puro, agua limpia o suelo fértil, enfatizando cómo los seres vivos empiezan a tener dificultades para vivir. Concluir preguntando qué creen que podríamos hacer para no vivir en ese mundo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada en estaciones de aprendizaje:
   
   
   • Dividir el aula en cuatro estaciones temáticas: Aire, Agua, Suelo, y Sol. Cada estación tendrá objetos o imágenes relacionadas (ej: ventilador suave en la estación del aire, una planta y una botella con agua en la del agua, una maceta con tierra en la del suelo, y una lámpara que no caliente pero ilumine bien en la del sol).
   
   
   • Rotar a los niños en grupos pequeños por cada estación, donde realizarán actividades sencillas como sentir el aire, regar la planta, tocar la tierra y observar cómo la luz del "sol" ayuda a ver todo claro.
   
   
   • En cada estación, hacer preguntas para fomentar el pensamiento crítico y