La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria, 3º Grado

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Área: Español

Duración de la Sesión: 50 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Iniciar con una lluvia de ideas dirigida a recabar conocimientos previos sobre las diferentes maneras de hablar español que los alumnos hayan notado en su entorno familiar, escolar, y comunitario. Preguntar: ¿Alguien ha notado alguna palabra que se dice diferente en otro estado o país hispanohablante? ¿O dentro de su propia comunidad?
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística en la formación cultural de un país, usando ejemplos de variantes del español en México y otros países hispanohablantes.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Exponer el objetivo del proyecto: "Conociendo y valorando nuestra diversidad lingüística". Se busca que los alumnos realicen un pequeño estudio sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad, cómo estas influyen en la comunicación y la importancia de su preservación como patrimonio cultural.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Investigación y recolección de datos:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre variantes lingüísticas específicas de la lengua española presentes en su comunidad