Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la Sesión: Narrando Nuestro Ayer y Hoy para Construir un Mejor Mañana

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, aplicando este conocimiento en la creación de narrativas que promuevan la conciencia y soluciones frente al acoso escolar.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque inclusivo y de pensamiento crítico.

Contenidos:

1. Diferenciación entre presente, pretérito y copretérito.


2. Narración de eventos.


3. Reflexión y soluciones al problema del acoso escolar (bullying).

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca del presente, pasado y el acoso escolar. Utilizar preguntas como "¿Qué hicieron ayer?", "¿Qué están haciendo ahora?" y "¿Cómo se sienten cuando alguien los trata mal?"

     
     
   
   

   • Presentación del proyecto: Explicar que vamos a crear juntos una historia que nos ayude a entender cómo nuestras acciones y palabras afectan a los demás. La historia incluirá sucesos del pasado y del presente, y buscará soluciones para el acoso escolar.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Breve explicación teórica: Aclarar de forma interactiva y con ejemplos sencillos los conceptos de presente, pretérito y copretérito, utilizando tarjetas de colores o dibujos para representar cada tiempo verbal.

     
     
   
   

   • Narración en grupo: Dividir la clase en pequeños grupos, promoviendo la inclusión y asegurando que cada alumno participe, independientemente de sus habilidades. Cada grupo creará un