La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la clase: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartirán qué lenguas o dialectos conocen y si han tenido experiencias comunicándose en o con variantes distintas al español estándar. Se les pregunta cómo se sintieron y qué dificultades encontraron.

  
  

  Objetivo de aprendizaje: Sensibilizar a los estudiantes hacia la diversidad lingüística y preparar el terreno para la comprensión de su importancia.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y análisis: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre las diversas variantes del español en México y en el mundo, utilizando recursos digitales proporcionados y seleccionados previamente por el maestro para garantizar su fiabilidad. Cada grupo se enfocará en una variante específica, evaluando su historia, características distintivas y su uso en contextos familiares, escolares y comunitarios.

  
  

  Objetivo de aprendizaje: Desarrollar habilidades de investigación, comprensión lectora y trabajo colaborativo, al tiempo que se profundiza en el conocimiento sobre la diversi