Sentido de pertenencia, identidad personal y social en Escuela Primaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social en Escuela Primaria 3º

Objetivo de la PDA: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Expresiones culturales visuales, expresiones culturales visuales y técnicas culturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia e identidad personal y social.


• Explicación del objetivo de la PDA y su importancia.


• Actividad: Los alumnos crearán un collage con imágenes que representen su identidad personal (familia, amigos, hobbies, etc.).


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de comunidad y su importancia en la construcción de la identidad colectiva.


• Actividad: Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre la historia de la comunidad local.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos compartan sus hallazgos e identifiquen eventos importantes de la historia de la comunidad.


• Discusión grupal sobre la importancia de estos eventos en la construcción de la identidad colectiva.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes expresiones culturales visuales presentes en la comunidad (arte callejero, murales, esculturas, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por la comunidad para identificar y analizar estas expresiones visuales.


• Reflexión y discusión grupal sobre cómo est