Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

berney gomez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Tecnología en Secundaria 1º


Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Duración: 50 minutos.


Integración Interdisciplinar: Comprensión lectora.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Mediante una dinámica grupal, se pedirá a los estudiantes que identifiquen y compartan qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizan a diario y cómo estos les ayudan a realizar diversas actividades. Se les animará a reflexionar sobre cómo sería su vida sin estas ayudas.



  • Breve introducción teórica: Se proporcionará un contexto histórico y cultural sobre la evolución de las herramientas, máquinas e instrumentos, destacando su importancia en la satisfacción de necesidades humanas a través del tiempo y en diferentes culturas.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura dirigida: Los alumnos leerán en parejas un texto seleccionado que describe la evolución y el impacto de una herramienta, máquina o instrumento en particular. Esta actividad tiene como objetivo fomentar la comprensión lectora y la interacción entre pares.



  • Análisis y reflexión: Posterior a la lectura, se organizarán pequeños grupos para discutir sobre el t