La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de sesión: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Dirigido a: Alumnos de Biología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 50 minutos

Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre

Inicio (10 minutos):

• Activador de conocimientos previos y motivación: Iniciar con un breve video ilustrativo sobre la diversidad de especies en un ecosistema local y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo debido a factores naturales y humanos. Seguidamente, realizar preguntas generadoras como: "¿Qué cambios notaron en el ecosistema presentado en el video?", "¿Por qué creen que es importante la biodiversidad?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Búsqueda y análisis de información (15 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes ecosistemas locales para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la biodiversidad de su ecosistema asignado, utilizando diversos recursos como internet, libros y revistas. Se enfocarán en encontrar datos sobre especies endémicas, especies en peligro de extinción, y cómo ha cambiado la biodiversidad con el tiempo.

   
   



2. Interdisciplinariedad - Comprensión lectora (15 minutos): Cada grupo elaborará un resumen ejecutivo de su investigación, destacando los punto